STEP 1
| 종류 | 정의 | 예시 |
|---|---|---|
| 직유법 | "~같이, ~처럼, ~듯이"로 직접 연결 | "구름에 달 가듯이 가는 나그네" (박목월, 나그네) / "쟁반같이 둥근 달" |
| 은유법 | "A는 B이다"처럼 연결어 없이 동일시 | "내 마음은 호수요" (김동명, 내 마음은) / "시간은 금이다" |
| 의인법 | 사람이 아닌 것을 사람처럼 | "꽃이 웃는다" / "바람이 속삭인다" / "산이 날 보고 손짓한다" |
| 활유법 | 무생물을 살아 있는 것처럼(사람일 필요 없음) | "어둠이 새끼를 친다" / "강물이 숨을 쉰다" |
| 대유법(제유) | 부분으로 전체를 | "빵만으로 살 수 없다"(빵=음식·생계) / "펜은 칼보다 강하다"(펜=글) |
| 대유법(환유) | 관련 있는 사물로 대상을 | "백의민족"(흰옷=우리 민족) / "청와대의 발표"(건물=기관) |
| 풍유법 | 속담·격언으로 넌지시 빗댐 | "빈 수레가 요란하다"로 잘난 척하는 사람을 표현 |
| 중의법 | 한 단어에 두 가지 뜻을 겹침 | "청산리 벽계수야"(벽계수 = 푸른 시냇물 + 사람 이름) |
STEP 2
"삼천 리 금수강산"처럼 부풀리면 과장법, 같은 말을 되풀이하면 반복법, 점점 세지면 점층법, 반대되는 것을 나란히 두면 대조법입니다. 빗대는 것이 아니므로 비유법이 아닙니다.
어순을 바꾸면 도치법, 답을 아는 질문을 하면 설의법, 속마음과 반대로 말하면 반어법("잘~한다"), 모순된 말로 진실을 담으면 역설법("찬란한 슬픔의 봄")입니다.
사람의 행동·감정을 주면 의인법(꽃이 웃는다), 단지 살아 있는 것처럼만 표현하면 활유법(어둠이 새끼를 친다). 사람다움이 있느냐가 기준입니다.
연결어(같이·처럼·듯이·마냥)가 보이면 직유, "A는 B다" 또는 "B의 A" 형태로 연결어가 없으면 은유입니다. "내 마음의 호수" 같은 "B의 A" 형태도 은유입니다.
STEP 3
1. "내 누님같이 생긴 꽃이여" (서정주, 국화 옆에서)에 쓰인 비유법은?
2. "나는 한 마리 나비다"에 쓰인 비유법은?
3. "바다가 화를 낸다"에서 원관념과 보조관념은?
4. "우리는 밥줄이 끊겼다"의 "밥줄"에 쓰인 비유법은?
5. "찬란한 슬픔의 봄" (김영랑)에 쓰인 표현법은?
STEP 3-1
STEP 3-2
효과 4가지 정의:
모범 답안 형식:
"[원관념]을 [보조관념]에 빗대어 [구체적 이미지]를 통해 [효과]의 느낌을 준다."
예) "삶의 고독을 섬에 빗대어 고립된 모습을 생생하게 표현한다."
STEP 3-3
아이가 "이건 직유법"이라고만 답하면 아직입니다. 다음을 확인해 보세요:
STEP 4
초5~6에서 직유·은유·의인을 처음 배우고, 중1~중2 시 단원에서 대유·활유·풍유·중의까지, 고1에서 강조법·변화법과 종합해 표현법 전체로 확장됩니다.
시험은 직유·은유·의인·대유 4개에 집중됩니다. 이 넷의 판별 기준(연결어 유무·사람다움·부분과 전체)을 먼저 확실히 하고, 나머지는 예시 구절 하나씩만 기억하면 충분합니다.
네, 상단의 인쇄·PDF 저장 버튼으로 출력해 학습에 사용하실 수 있습니다. 예시 칸을 가리고 종류를 맞히는 연습에 쓰기 좋습니다.
연결어의 유무만 보면 됩니다. `~같이, ~처럼, ~듯이`가 보이면 직유, 없으면 은유입니다. `내 마음의 호수`처럼 `B의 A` 형태로 연결어가 없으면 은유입니다.
주로 `이 구절의 비유법은 무엇인가`, `원관념과 보조관념을 쓰시오`, `비유의 효과를 설명하시오` 세 가지 유형입니다. 특히 효과를 설명하는 서술형에서는 `생생함·구체성·참신함·정서 강조` 중 하나를 반드시 포함해야 합니다.
시의 표현법과 소설의 서술 방식이 집중되는 학년입니다. 중2 로드맵을 확인하세요.
중2 페이지표현법 종합 문제와 현대시 감상이 첫 시험에 나오는 학년입니다. 1년 로드맵과 함께 준비하세요.
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